朗诵比赛于小学教育而言，是一项很常见的活动，它看起来简单，实际上却能够在多个方面，对学生的成长产生影响 。
朗诵活动的教育价值
小学时期举办朗诵竞赛，其最为关键的意图是提高学生语言表述水准，经反复操练以及登台呈现，孩子们得以更明晰地吐字发声，把控基础的语言韵律，这般训练为往后进行更深入的语文研习以及人际交流筑牢了稳固根基。
朗诵活动，除了着重培养学生的语言技能之外，还着重培养学生公开演讲的勇气。许多学生，在初次面对观众的时候，会紧张胆怯，然而，在老师的鼓励以及多次锻炼之后，他们逐渐能够从容应对。这份自信的建立之后，对于其性格塑造以及未来参加各类社会活动，都有着积极的意义。
常见问题与不足之处
于实际操作期间，某些朗诵活动易于趋向形式化，部分学生或许仅仅是机械性地背诵稿件，欠缺对文字内容的领会以及情感投放，这致使朗诵变作枯燥乏味的任务，难以达成陶冶情操的预期成效。
常见的另一个问题是准备不够充分，一些学生直到临近上台才仓促地去背诵，致使在台上出现忘词卡顿的状况，或者将新闻稿直接拿在手上进行阅读，进而对展示的流畅程度以及观赏效果造成了影响，这表明活动前期的指导以及练习环节或许存在缺失情况。
如何有效组织比赛
离不开充分准备的成功朗诵比赛，学校应当在活动开始前的数周时间公布主题以及规则，给予学生充裕的练习时长，语文老师能够在课堂之中开展针对性的辅导，助力学生领会稿件的内在含义，掌握朗诵的相关技巧。
赛制设计合理同样是具有高度重要性的，能够依据年级来进行分组，并且要制定出清晰明了的评分标准，这个标准要覆盖语音语调、情感表达、仪表台风等诸多方面，邀请不同学科的教师或者家长代表来担当评委，如此便能够增添活动的公正性以及认可度。
比赛对学生的综合锻炼
进行朗诵比赛参与，是一个在各个方面都能得到锻炼的过程，从稿件的挑选抉择、背诵记忆使得牢记在心，再到登台上去进行展示，每一步都要求使学生要么独立完成，要么合作去达成事项，而这样的一个过程对他们自主学习的能力以及责任感起到了培育养成的作用。
参与集体朗诵项目时，学生更得去学习团队协作。相互要协调各自的声调，控制好整体的节奏，规范自身的动作，借助这些以朝着那集体荣誉一同使劲。这般经历能够切实增强班级凝聚力，还会让学生领略到合作的重要之处。
活动后的延伸与反思
比赛结束并非意味着到达终点，教师能够组织学生针对比赛进程予以回顾，分享各自所收获的以及碰到的困难，这样的反思有益于把感性体验转变为理性认知，从而深化活动的教育意义。
在校园广播站播放的，还有优秀的朗诵作品，或者在家长会上展示，能让教育成果得到更广泛传播。对于表现突出的学生，鼓励加入学校主持人队伍，在更广阔的平台上持续发展。
营造校园文化氛围
有助于营造书香校园氛围的是常态化的朗诵活动，当朗诵成为校园生活一部分的时候，学生对于语言的敏感度以及对文学的亲近感会自然促使提升起来，这会比单纯的课文讲解更能够激发学习兴趣。
学校能够把朗诵跟节日庆典、主题班会相互结合起来，从而让其形式变得更加多样，像是在国庆节的时候朗诵爱国诗歌，在环保日的时候朗诵相关倡议文章，使得语言艺术与德育、美育进行有机融合，去丰富校园文化的内涵 。
于孩子参与校园活动之际，你最为看重的究竟是其能力得到锻炼，还是荣誉得以获取呢？欢迎于评论区去分享你的观点，并且也请为本文点赞予以支持，从而让更多的家长以及老师能够看到 。
